近日，在绵阳职业技术学院人工智能学院与深信服科技股份有限公司联合举办的“订单班”上，企业工程师带着岗位需求走进教室，学生一边学理论、一边对照岗位标准练实操。“课程就是工位，毕业就能上岗。”订单班学生赵勇说。

作为国家示范性高等职业院校，绵阳职业技术学院紧扣绵阳“587⁺”重点产业体系，把产教融合作为办学“生命线”，推动专业链、人才链与产业链、创新链深度衔接，致力打造中国（绵阳）科技城的“工匠摇篮”。

“如今通过订单式培养，学生在校期间就能掌握企业所需的技能，一入职就能独立承担任务，大大缩短了适应期。”深信服科技股份有限公司四川分公司总经理陆云鹏坦言。

与传统职业教育方式不同，订单班办学培养模式充分体现了校企协同育人的理念。在课程设置上，学校与企业共同商讨，根据企业岗位需求，将企业岗位实际项目融入课程体系，让学生在学习过程中提前掌握行业前沿知识和实际工作技能。

正如赵勇所在的“订单班”，由学校与深信服科技股份有限公司共同制定培养方案，首批10名学生将通过为期4个月的集中学习，完成网络安全等核心模块训练，并直接进入企业顶岗实习。

当得知学校即将与企业合作开设订单班时，赵勇便决定报名到订单班学习。他表示，“进入订单班既是很好的学习机会，也有更多的就业机会。”赵勇的选择并不是个例，订单班的开设，在校园内得到学子们的广泛青睐，看到了明确的职业发展方向，大家学习的积极性和主动性明显提高。

绵阳职业技术学院用一次次“落子”，打破了校园与园区的围墙、教室与车间的隔阂、课本与产品的距离。

关键一招就是学校主动对接重点企业，共同打造了多个特色鲜明的“订单班”。比如，与四川长虹共建“智能产品装配订单班”，采用“1.5年校内学习+1年企业实训+0.5年顶岗实习”模式，毕业生留企率超70%。

“我们对标绵阳‘587⁺’产业体系，聚焦人工智能、软件和信息服务核心赛道，确立了‘一核牵引，四维支撑，全链适配’的专业组群发展思路。”人工智能学院院长李礁表示，通过系统化专业焕新，学院实现了人才培养与地方支柱产业深度同频共振。 

走进绵阳职业技术学院材料工程学院实训室，院长贾陆军指着大屏幕上的运转程序告诉记者：“我们除了理论知识外，更多的课程表是跟着产业地图走。”在他身旁，学生们正通过编程指令让生产线“动起来”。

这一场景，正是该校对标材料产业生态的缩影。紧扣国家“双碳”战略、四川省万亿级先进材料产业集群需求，该院聚焦建材产业绿色化、智能化转型，高标准推进专业群建设，牵头组建全国建材行业产教融合共同体，吸纳30余所院校和150余家企业，推动成员单位资源共建共享、师资互聘互用，与虹科创新、东材科技等共建5个订单班，实现校企双元协同育人。

“我们与四川东材、虹科创新等企业共同制定人才培养方案，将企业岗位能力标准转化为教学标准。”贾陆军表示，学院还依托真实产线开展教学，通过“校中厂”“厂中校”双向赋能，让学生在校期间就能接触企业实际生产流程，真正实现岗位做什么、课程教什么。

这种“靶向调整”延伸至全校各专业群。作为扎根绵阳的高职院校，学校的专业布局，几乎就是一张绵阳产业地图，紧跟绵阳新型显示、人工智能、新材料等主导产业发展步伐，动态调整专业布局，新设智能光电技术应用、无人机应用技术、人工智能技术应用等专业，形成以工科为主体、多类专业协调发展的专业体系。

随着专业链与产业链的深度咬合，绵阳职院正成为区域产业升级的人才引擎。绵阳职业技术学院电子与信息学院院长‌解书凯向记者展示了一份特殊的“专业图谱”，“今年我们又进一步调整了专业布局，开设了具身机器人技术专业，并针对绵阳产业布局建立了相对应的微专业。同时围绕绵阳电子信息赛道，搭建了电子信息产品制造、智能终端设计、物联网系统装调等模块化课程。”